Diálogo Teorico

Cursista: Thatiane
Jucilene
Turma: 2
Tutora: Elaine
Atividade 1.2 Diálogo Teórico

Célestin Freinet

A pedagogia de Freinet se fundamenta em quatro eixos: a cooperação (para construir o conhecimento), a comunicação (para formalizá-lo, transmiti-lo e divulga-lo), a documentação (para registro diário dos fatos históricos), e a afetividade ( como vínculo entre as pessoas e delas o conhecimento).
Um aspecto importante levantado por Freinet foi relacionar a atividade com a prática escolar, onde o objetivo final é formar cidadãos para o trabalho livre e criativo, capaz de dominar e transformar o meio de quem o exerce. Ele diz que o dever do professor é criar uma atmosfera laboriosa na escola, de modo a estimular as crianças a fazer experiências, procurar respostas para suas necessidades e inquietações, ajudando e sendo ajudadas por seus colegas e buscando no professor alguém que organize o trabalho, colaborando ao máximo para o êxito de todos os alunos. Ele acredita que o fracasso desequilibra e desmotiva o aluno, por isso o professor deve ajudá-lo a superar o erro, havendo um envolvimento afetivo com o aluno.

Curso Elaboração de Projetos

Iniciamos hoje o Curso Elaboração de Projetos, com o intuito de aprendermos mais sobre o que é um projeto, como elaborar e executar com perfeição adquirindo um bom rendimento no final.

Um projeto deve ser projetado para o futuro afim de conhecer e procurar respostas para aquilo que nos interessa buscar.

O trabalho com projetos é um exercício da vida, pois define metas que devemos cumprir para podermos alcançá-lo. Todo trabalho é um projeto e sua essência é a incerteza de sua realização.

Atividade 1.1 – Meu Projeto pessoal/profissional

Meu projeto profissional é dar início ao Curso de Mestrado, tendo como objetivo principal a área da educação, afim de buscar um maior conhecimento profissional , além tornar professora concursada na Rede Estadual de Ensino.

Esse projeto é muito importante, pois vai mudar toda minha vida profissional e pessoal garantindo maior satisfação e prazer naquilo que faço.

Atividade 4.4 Conhecendo Softwares Educativos

A utilização de softwares educativos é uma fascinação tanto para o aluno quanto para o professor, pois estão destinados a alfabetizar, estimular e ensinar de maneira diferente através de ilustrações on line.
O uso do software educativo tem como objetivo de introduzir o computador na vida das crianças, se tornando uma maneira diferente, agradável e adequada ao desenvolvimento de cada uma delas. Os alunos vão explorar atividades que envolvem letras, números, formas, e cores. Os jogos oferecem um mundo lúdico interativo, envolvente e colorido, estimulando o aprendizado de maneira divertida.
O computador incentiva a criança a descobrir novas maneiras de aprendizagem. Os softwares educativos é uma maneira de enriquecer as aulas, deixando de lado atividades monótonas, fazendo com que o aluno seja participante ativo dos planejamentos realizado pelo professor.
Portanto, nessa era tecnologica, a informatica pode proporcionar uma nova dinamica para o processo de aprendizagem e a principal caracteristica do software educativo é favorecer esse processo, levando o aluno a construir conhecimento.

Atividade 4.3 Relato de um Projeto

Cursista: thatiane

Turma:2

Tutora: Marilu

Atividade 4.3 – Projetos envolvendo o uso das Tecnologias

PROJETO – GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

Esse projeto está sendo desenvolvido na Escola Estadual Professora Clarice Rondon dos Santos, pela professoras de biologia, matemática e história. O intuito desse projeto é alertar as adolescentes para os riscos, as consequências, os problemas, as dificuldades que uma gravidez indesejada pode provocar.

Além disso, esclarece dúvidas sobre sexualidade, métodos contraceptivos, aborto, doenças sexualmente transmissíveis e AIDS.

Nesse projeto foram usados como recursos tecnológicos o computador ( através de slides, imagens, sons, figuras e vídeos), o data-show e máquina digital.

Além disso, contará com relatos de meninas que estão gravidas ou que já são mães, informando aos demais alunos o que mudou em suas vidas e qual as dificuldades encontradas por elas durante ou após a gestação.

Esse projeto conta com a participação dos alunos do 2 ano do ensino médio, que farão uma apresentação as demais turmas, relatando todos os tópicos mencionados acima.

Com isso, esperamos que os adolescentes tenham mais responsabilidade, conhecimento e atenção em relação aos atos praticados no decorrer de suas vidas.

Esse conteúdo sobre sexualidade, em particular 20 mentiras sobre sexo, é muito interativo e divertido, pois chama a atenção para os mitos relacionados a sexualidade, principalmente entre os adolescentes que em geral apresentam muitas dúvidas em relação ao assunto.
Neste site (www.atividadeseducativas.com.br) podemos encontrar maneiras diferentes de ministrar uma aula de forma divertida, através de ilustrações e brincadeiras, prendendo a atenção do aluno para determinados conteúdos.
Nesse conteúdo sobre sexualidade, os adolescentes podem aprender de uma maneira diferenciada, pois mostra através de ilustrações divertidas, tabus que muitas vezes os deixam inseguros e com receio.

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE A DISTÂNCIA 2.5

PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE A DISTÂNCIA 2.5

Tema: Gravidez na AdolescênciaObjetivos: Que os educandos possam compreender as conseqüências, as causas e os riscos que uma gravidez na adolescência pode trazer, muitas vezes gerando os abandonos escolares, familiares e até mesmo o óbito de uma grávida.

Etapas das Atividades realizadas:
 Gravura
 Introdução
 Causas
 Conseqüências
 Riscos
 Como evitar
 Dados sobre a gravidez no Brasil
 Abandono escolar e gravidez
 Educação, projetos de vida e reprodução
 Gráficos
 Conclusão

Recursos utilizados: Power Point, Internet, Vídeos, Gráficos e Hiperlink.

Competências: visto que os adolescentes convivem diariamente com vizinhos, familiares e colegas de escola que já iniciaram a vida sexual são oportuno que eles tenham orientação e conhecimento sobre métodos contraceptivos, DSTs e gravidez na adolescência.

Avaliação: Será feita através de um relatório, onde cada aluno irá identificar e relatar o porque mesmo com tanta informação ainda há tantos casos de gravidez na adolescência.